中陶会未来教育专委会2023年“未来学校空间赋能”茶话会在深圳召开

会上张学锋秘书长从空间赋能、专家赋能和组织赋能对“未来学校试验基地”进行了规划。在介绍“未来学校试验基地”建设空间赋能时，演示了我的A梦和互动投影游戏化学习。

“我的A梦”APP是一款融入chat-gpt概念，基于大数据、人工智能，以未来创新人才的“引导式教育”为基础，通过学生兴趣培养、习惯养成、个性发展、能力成长、心理预防、梦想导航等途径，形成学校专属的智慧化人才培养模式，打造专属于学校的梦想导航系统。

互动投影游戏化学习是一种用学生喜欢的方式来学习，它不占用学校的物理空间，学生通过玩而学习到更多的知识，同时在游戏中加入运动元素，让学生在学习的同时增强自己的体质，从而实现未来教育学习模式的创新。

本次茶话会参会人员还体验了中小学影视教育创新服务平台对学校的空间赋能，影视教育利用具有生动、形象、感染力强的影片，让学生在学习生活中养成好的思想品德追求，树立正确的价值观，是丰富中小学育人手段的重要举措。这种几种空间赋能不仅仅体现在物理空间的赋能，同时也体现学生成长的赋能，在校长和老师中得到高度评价，对未来学校空间赋能产品想要更加深入的了解。

随后李季会长对未来学校试验基地规划进行点评和指导，从学校成长方面对未来学校空间赋能进行指导。李会长认为：学校空间赋能要关注未来教育关心的话题，不能偏离未来教育的发展趋势，未来学校的空间赋能，不仅仅只是物理空间的赋能，还要关注学生的成长赋能，针对不同性格的学生制定正确的赋能方式，使学生得到成长。会上梁刚慧局长、林文坚校长、赵晓天校长、林的萍校长等围绕着本校空间建设、课程体系、学校特色等方面进行了经验分享，为“未来学校空间赋能”献计献策。

本次茶话会的举办对“未来学校试验基地”建设具有指导作用，未来我们专委会将会进一步推动“未来学校试验基地”建设，打造未来学校样板间，不断打造未来教育新生态。