刘国飞

个人工作简历：  
2013 年 6 月—2016 年 12 月　　科大讯飞股份有限公司　历任副总裁助理、轮值总裁助理  
2017 年 1 月—2018 年 6 月　　北京京师讯飞教育科技有限公司　董事会秘书、副总经理  
2018 年 10 月—2021 年 10 月　北京师范大学　基础教育大数据应用研究院研究员  
2018 年 7 月—至今　　　　　　科大讯飞股份有限公司人工智能创新教育业务部总经理  
2019 年 12 月—至今　　　　　国家新闻出版署出版融合发展（北师大）重点实验室首席技术官  
2021 年 3 月—至今　　　　　中央电化教育馆　中小学人工智能教育工作组副组长  
2021 年 7 月—至今　　　　　中国人工智能学会　中小学工作委员会副秘书长  

主要教育科研成果：（请列出您在教育领域尤其是践行陶行知教育思想研究方面的主要成果，论文、著作、课题、获奖情况等）（可附页）  

基于陶行知“生活即教育”、“教学做合一”等核心理念，本人在教育技术研究与实践中注重教育与实践的深度融合，主要成果如下：  

一、科研项目  

1. 参与国家发改委“基础教育大数据研发与应用示范工程”，践行陶行知“教学做合一”思想，将数据分析与实际教学场景相结合，构建了基础教育大数据采集与应用体系，为个性化教学提供支持，实现因材施教。  

2. 参与国家语委“智能语音技术在语言学习中的应用研究”，秉承“生活即教育”理念，研发适用于真实语言环境的智能语音交互系统，提升学生口语表达能力，让语言学习回归生活实践。  

3. 主持安徽省科技重大专项“基于云计算的智能语音客服系统研发”，将技术服务与教育需求有机结合，推动智能语音技术在教育领域的产业化应用，体现“社会即学校”的教育观。  

4. 承担国家新闻出版署“《人工智能》融媒体教材建设研究”，遵循“手脑并用”原则，开发理论与实践相结合的梯度知识体系，培养学生的创新思维和实践能力。  

二、战略合作与应用推广  

1. 与中央电化教育馆战略合作期间，以陶行知“教育为人民服务”思想为指导，推动人工智能教育普及、注重教师培训和教学研讨，促进教育公平。  

2. 研发的“人工智能创新教育解决方案”强调“教学做合一”，在全国 5000 多所中小学推广应用，让师生在真实场景中体验人工智能技术，实现知行统一。三、实验室建设与著作  
1. 参与建设“互联网教育智能技术及应用国家工程实验室”，秉持“知行合一”理念，开展基础教育大数据研究，推动教育智能技术理论与实践相结合。  
2. 担任《中小学人工智能教育系列》副主编，将陶行知教育思想融入教材编写，注重实践案例与生活应用，引导学生“在做中学”。