前沿探索：科教创新，培养未来人才

发布日期：2024/07/25 10:02:53 访问次数：117 作者：中陶会未来教育专委会来源：中陶会未来教育专委会

2024年1月9日，中陶会未来教育专委会理事长李季、秘书长张学锋、副秘书长吴任涛及工作人员前往东莞市松山湖Xbotpark机器人基地总部进行科研教育考察。

东莞市松山湖Xbotpark机器人基地是由香港科技大学李泽湘教授、香港科技大学原工学院院长高秉强教授等优秀创业导师联合创办的世界级创新创业平台。该基地融合了人才培养、技术创新和企业孵化三大功能，是一个全方位的机器人产业生态体系。

2023年教育部等十八部门颁布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出要着力在教育“双减”中做好科学教育加法，要加强中小学科学及相关学科（物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）课程标准及教材修订完善工作，加强实验室建设，强化实验教学等要求。

实验教学是培养创新人才的关键途径，《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出要“突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合”，在“信息科技课标”中，特别强调了合理利用数字化平台、工具和资源，引导学生通过实验、模拟仿真等方式进行自主学习和合作学习。

信息科技实验是科学实践的关键。义务教育信息科技实验教学基本目录涵盖小学和初中分别的60个和31个实验活动，这些节点的设计并非课程内容的唯一限制，而是基础实验活动。在实际教学中，可以根据内容特点设计和拓展各类实验活动，采用适宜的形式进行。基本实验目录包括验证性实验、探究性实验、创新应用性实验和虚拟仿真实验，以满足学生在信息科技学科中的多样学习需求。

李季教授和松山湖国际机器人研究院秦志强博士深度探讨科创教育，强调了培养学生创造力、实践能力和团队协作精神的有效性，他们讨论了如何整合机器人技术和人工智能等前沿科技到科创教育中，激发学生对未来科技发展的兴趣，为促进科创教育的发展提供了新思路。

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